Avez-vous d\u00e9j\u00e0 enseign\u00e9 une le\u00e7on si puissante au point d’\u00eatre en mesure\u00a0dire\u00a0que les \u00e9l\u00e8ves ont ressenti l\u2019Esprit et, une fois termin\u00e9, que vous savez que vous avez fait du bien\u00a0?<\/p>\n
Avez-vous d\u00e9j\u00e0 v\u00e9cu exp\u00e9rience contraire o\u00f9 vous avez la sensation\u00a0d\u2019\u00eatre face \u00e0 une classe morte, avec l\u2019impression d\u2019avoir gaspill\u00e9 leur\u00a0temps et le votre une fois la le\u00e7on termin\u00e9e\u00a0? Je pense que nous nous sommes tous retrouv\u00e9s dans cette situation et que nous avons d\u00e9j\u00e0 eu l’exp\u00e9rience d’enseigner ces deux types de le\u00e7on.<\/p>\n
Ce qui fait d\u2019une le\u00e7on une exp\u00e9rience qui change v\u00e9ritablement la vie est lorsqu’elle aide quelqu\u2019un \u00e0 changer sa vie pour de bon. Si c\u2019est une le\u00e7on qui change la vie, alors vous pouvez esp\u00e9rer des\u00a0\u00e9l\u00e8ves lorsqu’il quittent la classe, qu\u2019ils le fassent avec une foi renforc\u00e9e, un t\u00e9moignage plus profond et la motivation de changer ce qu\u2019il faut dans leur vie.<\/p>\n
Voil\u00e0 6 \u00e9tapes pour vous aider \u00e0 atteindre ce but :<\/p>\n
Avant de d\u00e9buter, vous devez commencer avec l’objectif en t\u00eate et l\u2019implication personnelle que vous esp\u00e9rez de la part de vos \u00e9l\u00e8ves quand ils ressortiront de la classe. Lisez les \u00e9critures donn\u00e9es, la le\u00e7on, les paroles des proph\u00e8tes et les autres ressources que vous avez \u00e0 votre disposition dans votre le\u00e7on. Habituellement, les le\u00e7ons du manuel sont divis\u00e9es en sections et groupes de versets. Ecrivez pour chaque section sur un carnet ce qui pourrait \u00eatre un objectif\u00a0final.<\/p>\n
Quelles actions esp\u00e9rez-vous voir vos \u00e9l\u00e8ves mettre en place dans leur vie apr\u00e8s avoir enseign\u00e9 la le\u00e7on\u00a0? \u00a0De quelle fa\u00e7on aimeriez vous que leur t\u00e9moignage grandisse\u00a0? Mettez par \u00e9crit les engagements que vous aimeriez les voir prendre en quittant la classe, bas\u00e9s sur chaque section de la le\u00e7on.<\/p>\n
Maintenant\u00a0arrive\u00a0la partie difficile. Apr\u00e8s cette pr\u00e9paration initiale, vous pourriez avoir\u00a0cinq ou six fa\u00e7ons dont la le\u00e7on pourrait selon vous rendre leur vie meilleur. Mais comme pour\u00a0la plupart des le\u00e7ons, vous n’aurez le temps de vous concentrer seulement que sur deux ou trois de ces applications personnelles. Choisissez quelles seront ces deux ou trois applications que vous allez enseigner et gardez simplement les autres dans un coin de votre t\u00eate.<\/p>\n
L\u2019Esprit pourrait vous inciter \u00e0 d\u00e9vier des applications personnelles choisies pendant la le\u00e7on. Aucun probl\u00e8me.\u00a0\u00a0Souvenez-vous, vous enseignez des personnes, pas une le\u00e7on<\/strong>. L\u2019Esprit et l\u2019interaction avec la classe vous guideront sur la fa\u00e7on dont le Seigneur veut b\u00e9nir la vie des membres de votre classe. Lorsque vous avez l\u2019objectif final en place, les \u00e9tapes suivantes viennent intuitivement.<\/p>\n Avec n\u2019importe quelle le\u00e7on, trouvez une bonne accroche qui attirera la classe dans la le\u00e7on et engagera ses membres. Rien n\u2019attire plus les gens dans une le\u00e7on que son application dans leur vie. Vous pouvez le leur montrer en commen\u00e7ant par une question percutante, une histoire, une illustration qui int\u00e9ressera votre classe. Pensez \u00e0 ceux que vous enseignez et faites une le\u00e7on sur mesure, l\u2019introduction de la le\u00e7on comprise, par rapport \u00e0 leurs vies et les d\u00e9fis qu\u2019ils rencontrent.<\/p>\n Souvenez-vous, le but de l\u2019introduction est d\u2019amener votre classe aux \u00e9critures ou aux paroles des proph\u00e8tes, pour cette raison ne passez pas trop de temps dessus.<\/p>\n Avez-vous d\u00e9j\u00e0 rencontr\u00e9 ce probl\u00e8me, vous avez de bons versets ou une magnifique citation lus en classe, mais lorsque pour poursuivre vous posez une bonne question en rapport, les membres de la classe ne savent pas comment r\u00e9pondre parce qu\u2019ils ne savent pas au d\u00e9part \u00e0 quoi ils doivent \u00eatre attentif\u00a0?<\/p>\n Voil\u00e0 une bonne solution. Avant de lire le verset ou la citation, donnez aux membres de la classe une \u00ab qu\u00eate\u00a0\u00bb. Cela \u00e9veillera leur esprit et les aidera \u00e0 \u00eatre attentifs \u00e0 la lecture. Donnez \u00e9galement des informations sur la personne cit\u00e9e et le contexte. Une bonne \u00ab qu\u00eate\u00a0\u00bb pourrait ressembler \u00e0\u00a0\u00ab\u00a0Pendant que Sarah lit les prochains versets, \u00e9coutez la raison pour laquelle le Seigneur est contrari\u00e9 par les Enfants d\u2019Isra\u00ebl\u00a0\u00bb<\/p>\n Une fois les versets ou les citations de la le\u00e7on lus par la classe, l\u2019instructeur peut \u00eatre tent\u00e9 de donner des le\u00e7ons et de partager son propre point de vue et ses pens\u00e9es. NE LE FAITES PAS. Les le\u00e7ons qui changent une vie ne sont pas des conf\u00e9rences. Dans les le\u00e7ons qui changent une vie, l\u2019instructeur aide en g\u00e9n\u00e9ral ses \u00e9l\u00e8ves \u00e0 d\u00e9couvrir des connaissances pour eux et en discute avec les autres, ce qui aide \u00e0 cimenter la le\u00e7on.<\/p>\n Posez des questions qui am\u00e8neront les membres de la classe \u00e0 penser plus profond\u00e9ment au texte et \u00e0 l\u2019application personnelle que vous recherchez. De nombreux instructeurs se plaignent des \u00abr\u00e9ponses d\u2019Ecole du Dimanche\u00a0\u00bb perp\u00e9tuelles de leur classe. Mais c\u2019est uniquement parce que les membres de la classe ont l\u2019habitude d\u2019avoir des instructeurs qui posent des questions du genre \u00ab\u00a0Quoi\u00a0\u00bb.<\/p>\n Si votre classe ne donne que des r\u00e9ponses basiques comme \u00ab\u00a0la pri\u00e8re\u00a0\u00bb ou \u00ab\u00a0lire les \u00e9critures\u00a0\u00bb, poursuivez en posant une question de type \u00ab\u00a0Pourquoi\u00a0\u00bb ou \u00ab\u00a0Comment\u00a0\u00bb , ce qui l’am\u00e8nera \u00e0 analyser et penser plus en profondeur. Posez des questions additionnelles comme \u00ab\u00a0Comment la pri\u00e8re peut-elle aider avec \u00e7a\u00a0?\u00a0\u00bb ou \u00ab\u00a0Est-ce que vous pouvez me donner un exemple sur comment cela vous a-t-il aid\u00e9 vous ou quelqu\u2019un que vous connaissez\u00a0?\u00a0\u00bb<\/p>\n Une fois le texte analys\u00e9 par la classe,\u00a0posez des questions qui l\u2019aidera \u00e0 comprendre la le\u00e7on de vie. Vous pourriez poser des questions comme\u00a0\u00ab\u00a0Alors, quelle est la morale de cette histoire\u00a0? Comment ce que nous apprenons ici peut-il faire une diff\u00e9rence dans nos vies\u00a0?\u00a0\u00bb<\/p>\n C\u2019est toujours mieux si les membres de votre classe trouvent eux-m\u00eames et partagent les principes de changement de vie. L\u2019application dans la vie personnelle peut \u00eatre diff\u00e9rente de ce que vous aviez pr\u00e9vu au d\u00e9part, mais c\u2019est correct. C’est cela enseigner.<\/p>\n C\u2019est une chose de conna\u00eetre un principe ou une doctrine, s\u2019en est une autre d\u2019\u00eatre inspir\u00e9 pour\u00a0le vivre. Par exemple, nous connaissons tous les d\u00e9tails de ce qu\u2019est la d\u00eeme et comment la payer. Mais c\u2019est compl\u00e8tement autre chose que d\u2019\u00eatre touch\u00e9e par l\u2019Esprit d\u2019une fa\u00e7on telle qu\u2019une personne prendra l\u2019engagement de payer sa d\u00eeme. C\u2019est l\u00e0 o\u00f9 partager des histoires et des citations, et t\u00e9moigner deviennent des\u00a0supports puissants. Encore mieux, invitez les membres de la classe \u00e0 partager et \u00e0 rendre leur t\u00e9moignage. Enfin, lancez leur le d\u00e9fi sinc\u00e8re d\u2019appliquer ces enseignements dans leur vie.<\/p>\n Maintenant, \u00e0 votre tour de mettre en application ces \u00e9tapes. Appliquez-les \u00e0 la prochaine le\u00e7on que vous enseignerez. Apr\u00e8s avoir \u00e9tudi\u00e9 le contenu de la le\u00e7on, \u00e9crivez les applications qui changent une vie que vous aimeriez\u00a0voir vos \u00e9l\u00e8ves d\u00e9sirer mettre en oeuvre \u00e0 la fin de la le\u00e7on. Ensuite, revoyez et pr\u00e9parez les prochaines \u00e9tapes qui aideront votre classe \u00e0 d\u00e9couvrir et vouloir mettre en pratique ces applications personnelles dans leur vie.<\/p>\n2.Trouvez une bonne introduction du sujet<\/strong><\/h2>\n
3.Pensez au contexte et \u00e0 un fils conducteur<\/strong><\/h2>\n
4.Analysez<\/strong><\/h2>\n
5.Aidez les membres de la classe \u00e0 d\u00e9couvrir le principe ou la doctrine.<\/strong><\/h2>\n
6.Recherchez toujours une application personnelle<\/strong><\/h2>\n
\n